¿ADECUAR? PARA QUÉ Y PARA QUIÉN

Cuando planificamos o procesamos contenidos nos encontramos con todas las realidades descritas anteriormente; alumnos que no alcanzan las competencias del grado, otros que todavía no han superado las del grado anterior y muy pocos tienen el perfil para ser promovidos, tenemos 3 realidades que atender, las cuales a través de las Adecuaciones Curriculares podemos atenderlas y son estrategias educativas generalmente dirigidas a esos estudiantes y consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo, con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean accesibles para todo el grupo, tomando en cuenta: momento madurativo, evolutivo, estilos cognitivos, dificultades de aprendizaje y otros.

Las Adecuaciones nos permiten como docentes tomar decisiones importantes y significativas para el aprendizaje del escolar…. Muchos creen que es doble o triple trabajo y no es así, lo que se debe hacer es adaptar el contenido curricular a la necesidad, esto puede ser desde un contenido más sencillo, hasta una variación de criterios   en la evaluación, siempre tomando en cuenta las potencialidades.

El docente de aula puede:  
 Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
 Priorizar determinados objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
 Cambiar la temporalización de los objetivos y criterios de evaluación.
 Eliminar objetivos, contenidos y criterios de evaluación del nivel o ciclo correspondiente.
 Introducir contenidos, objetivos y criterios de evaluación de niveles o ciclos anteriores.

Es recomendable para lograr una excelente Adecuación Curricular contar con un diagnóstico multidisciplinario, en el cual se involucre a los padres y/o representantes, docentes que han interactuado con el escolar y si además cuenta con el especialista del aula integrada, tendrá un diagnóstico completo y así podrá diseñar la estrategia adecuada.

Los más importante es realizar el seguimiento, pues de él dependerá el éxito de su plan de trabajo.
Como gestores de aprendizaje debemos suministrarles todas las herramientas necesarias para que el alumnado supere sus debilidades y continúe con su formación académica; en nuestras manos están el futuro de nuestro país.

Sergio González
Docente especialista